*Ege Üniversitesi akademisyenleri tarafından hazırlanan ve TÜBİTAK 3005 programı kapsamında desteklenen proje ile ergenlik dönemindeki bireylerin dijital reklam okuryazarlığı becerilerinin geliştirilmesi ve influencer reklamlarının olumsuz etkilerine karşı korunmaları hedefleniyor.
*Proje yürütücüsü Doç. Dr. Emine Özen Okat, “Ergenlik dönemindeki bireyler, günde iki saatten fazla çevrimiçi ortamlarda vakit geçiriyor. Türkiye’de yaşayan ergenlik dönemindeki bireylere dijital reklam okuryazarlığı becerilerinin kazandırılması, reklamların olumsuz etkilerine karşı korunmada önem taşıyor” dedi.
Ege Üniversitesi İletişim Fakültesi Reklamcılık Bölümü Genel Reklamcılık Anabilim Dalı öğretim üyesi Doç. Dr. Emine Özen Okat’ın yürütücülüğünü yaptığı “Dijital Reklam Okuryazarlığı: Ergenlik Dönemindeki Bireylerin Influencerlar Aracılığıyla Yapılan Reklamların Olası Zararlı Etkilerinden Korunma Becerilerinin Geliştirilmesine Yönelik Bir Eğitim Programı Tasarımı” başlıklı proje TÜBİTAK 3005 – Sosyal ve Beşeri Bilimlerde Yenilikçi Çözümler programı kapsamında desteklenmeye hak kazandı.
Proje hakkında bilgi veren Doç. Dr. Emine Özen Okat, “ Bu proje kapsamında ergenlik dönemindeki bireylerin dijital dünyada çokça vakit geçirmeleri, dijital reklam okuryazarlığına yönelik kapsamlı bir eğitim almamaları, dijital dünyadaki reklamların zararlarına karşı savunmasız oldukları sorunlarından yola çıkılarak “Türkiye’de yaşayan ergenlik dönemindeki bireyler, influencerlar tarafından yapılan dijital reklamların olumsuz etkilerinden nasıl korunabilirler?” şeklindeki temel soruna çözüm aranacaktır. Bu çerçevede Türkiye’de yaşayan ergenlik dönemindeki bireylere yönelik bir dijital reklam okuryazarlığı öğretim programı önerisi geliştirilerek, hedef kitlenin dijital reklamların ve bu reklamların önemli aktörleri olan etkileyicilerin (influencerların) olumsuz etkilerinden korunma becerileri kazanması amaçlanmaktadır.” dedi.
“Ergenlik dönemindeki bireyler bu alanda beceri kazanacak”
Projenin öneminden bahseden Doç. Dr. Özen Okat, “Anadolu Ajansı ve TÜİK verilerine göre ergenlik dönemindeki bireyler, günde iki saatten fazla çevrimiçi ortamlarda vakit geçirmektedirler. Bu durum hedef kitlenin dijital reklam mecralarına uzun süreler boyunca maruz kalmalarına sebep olmaktadır. Dolayısıyla Türkiye’de yaşayan ergenlik dönemindeki bireylere dijital reklam okuryazarlığı becerilerinin kazandırılması, reklamların olumsuz etkilerine karşı korunmada önem taşımaktadır. Millî Eğitim Bakanlığı müfredatında yer alan ulusal öğretim programları kapsamında bilişim teknolojileri, düşünme eğitimi, hayat bilgisi, hukuk ve adalet, medya okuryazarlığı, sosyal bilgiler gibi dersler bulunmaktadır. Bu dersler içerisinde bilinçli tüketici olmak, reklam okuryazarlığı gibi konulara değinilmekle birlikte özellikle influencerların bir reklam aracı olarak etkilerine, takipçileri ile ilişkilenme biçimlerinin incelenmesine ilişkin içeriklere ve konu başlıklarına rastlanmamıştır. Türkiye’deki derslerin öğretim programlarında dijital reklam okuryazarlığı eğitim içeriğinin olmaması, bu konunun genellikle medya okuryazarlığı alanı çerçevesinde değerlendirilmesi ve bu proje ile ergenlik dönemindeki bireylerin bu alanda beceri kazanmalarını sağlayacak bir öğretim programı önerisi içermesi nedeniyle çalışmamız özgün bir değere sahiptir” diye konuştu.
Disiplinlerarası araştırmacı kadrosu
Proje yürütücülüğünü Doç. Dr. Özen Okat’ın yaptığı çalışmaya; İletişim Fakültesi Reklamcılık Bölümü Genel Reklamcılık Anabilim Dalı öğretim üyeleri Prof. Dr. Işıl Aktuğlu, Prof. Dr. Sinem Yeygel Çakır, Doç. Dr. Uğur Bakır ve Dr. Öğr. Üyesi Murat Çelik; Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Anabilim Dalı öğretim üyesi Prof. Dr. Oğuz Başokçu, Eğitim Programları ve Öğretim Anabilim Dalı öğretim üyesi Prof. Dr. Makbule Başbay, Öğr. Gör. Dr. Selçuk Bazarcı ve Arş. Gör. Ece Nur Kaya Yıldırım araştırmacı olarak katkı sundu